董明珠具有什么管理素质

一、董明珠具有什么管理素质

坚韧不拔、知难而上，充分运用了女强人的铁腕。

二、萧川先生的《教育的理想和信念》，

《教育的理想和信念》是一本随笔集,正如作者肖川自己所说的,随笔就在一个随字:随和,随意,随缘.他的随笔折射着一种灵性,时刻有灵感的火花在闪烁.的确,读肖川的随笔是一种享受,一种教育的享受.

面对新课程日趋深入的今天,肖川博士比绝大多数人都思考得深,思考得早,无论是《教育给了我们什么》,还是《审视教育目标》,《教育的灵魂》或者是《完美的教学》等,都渗透着一种新的教育教学的思想和理念. 他说的高考制度,是全面的丰收,导致全面的平庸.说得真是精彩极了,大考小考的排队分等,使学校成为造就败者的场所,进而导致厌学和恐学,导致内心的畸变和人格的扭曲.我们不得不也思考,教育到底给了我们什么,我们到底该如何教育呢我曾看到自己小学时威风凛凛,才华出众的班长,经过无数次教育地洗礼,高中过后,简直判若两人,人不但变得傻呆呆,连基本的人际交往也不会,面对昔日的老同学居然一句话也不会说.难道这就是教育给我们的吗这不得不让我们去《审视教育目标》,肖川博士又很好的告诉我们现代社会……需要培养的是具有理性精神,具有广博深厚的基础文明的教养,具有某一领域的专门知识和技能,具有自由与责任的意识和能力.概括地说,就是有灵魂,有头脑,有专长,能够创造幸福生活和服务社群的人.他希望我们的教学是一种《完美的教学》,并且阐述了新课改下的学习方式,在我们学习新课程的同时,完全有必要好好的研读一番,因为有效的教学能唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫.

肖川博士直达理性和内在的教育表达,让我佩服不已,有时我在想是什么让肖川博士有那么多教育和写作的灵感呢我想一个不善于思考,一个不懂得吸收,一个漠视生命,一个不懂得生活的人,是无论如何也不会有的.此时的我只想更好地,更多地去学习他的教育思想,去感受他的人格魅力,让这一把激情之火同时也能点燃我!

三、隔代教育好吗

隔代教育的利弊很难明确答案.为什么要这样说,因为现在有大部分的人都上班一族,有些人日夜工作,这样很容易忽略孩子,放纵孩子,因为工作忙,就扔得钱给他,让他自己出支买点吃的.至于孩子在家或在学校都做什么都很难了解,

我为什么要这样说呢,因为现在谈这个已经没有意义了,因为现在的孩子都是在溺爱中成长的.

最后,我想最天下所有父母说一声;不要爱之反而害之,太溺爱对他将来是没有任何一点好处的,不要一天到晚只知道 上班下班,偶尔找出一点时间,谈谈心,讨论讨论,娱乐,孩子做错,该骂时就骂,这样的话,什么样的教育都无所谓,否则就是天天陪在孩子身边也是没有用的,反而会让孩子失去自理能力.

四、隔代抚养孩子有什么利与弊？

我觉得孩子最好是自己抚养 除非爷爷奶奶或姥姥姥爷思想跟得上时代有文化 对孩子不会太宠溺等等