西游记三借芭蕉扇片段读书笔记200字
一、西游记三借芭蕉扇片段读书笔记200字
唐僧师徒行至火焰山下,得知只有铁扇公主的芭蕉扇才能熄灭大火,但孙悟空与其有宿怨:当年曾让观音降伏过她的儿子红孩儿.
悟空先礼后兵,客客气气地向铁扇公主借扇,但被记仇的公主一扇扇到了几万里外的小须弥山.灵吉菩萨送他一粒定风丹.
悟空又去借扇,铁扇公主扇不动悟空,就躲回洞里.悟空变成蟭蟟虫钻进公主肚子里.铁扇公主无奈只得答应借给扇子.但却是把假扇.
悟空变作牛魔王的样子骗得真扇,不料在归途中遇到牛魔王变的假八戒,扇子又被骗走.
悟空与牛魔王大战,经众天神协助,降伏了牛魔王,铁扇公主献出了真扇子.
二、读后感怎么写？
读后感内容包括标题、正文和总结升华这三部分。读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。想要写好读后感，就要注意读后感的写作要点、结构与方法。
要点
读后感的表达方式多种多样，要写好一篇有新意、有见解、有感情的读后感，须注意以下几点：第一，要仔细阅读原文。了解作品涉及的背景、内容、主题，揭示其要表达的意义，以及作者要表达的思想感情等等。第二，抓住重点，选准角度去写。写读后感可以从多个角度着手，如对原文的中心意义、某个句子、刻画的某个人物、某个场景等有感。第三，直指要害，简单扼要。一篇读后感只能论述一个中心，不能做到面面俱到。选取自己认为最深刻的一点去写，叙述议论时要具体、真实、有价值。
写法
读后感通常有三种写法：第一种为缩写。即提炼出原文的关键信息，按照一定的逻辑关系将原文内容表达出来；
第二种是摘录句子或段落。这种方法类似于做读书笔记，就是将自己喜爱的句子、段落摘抄下来，然后做一些批注。第三种即写自己阅读之后的感想和体会。可发散、延伸。
结构
在写读后感时，要注意处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。一篇好的读后感一般包含4个方面：概括原文，叙述内容。表达观点，进行论述。结合实际，延伸拓展。总结全文，提升高度。在总结观点的基础上将文章提升至一定的高度。
范例：
《匆匆》读后感
前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。 其中：“但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有一次。“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。 少壮不努力，老大徒伤悲。
现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。下午应该要写作业？没有，“今天我和同学约好要去‘爬山’。”“今天我又很‘重要’的事情要出去。”……一个下午便又在玩耍时过去。晚上呢？“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑……” 一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？
三、读书，让我感悟，作文1200字
当了老师，才知道读书那么重要，因为冷不丁会有一双渴望的眼神望着你，问你一个稀奇古怪的问题，为了解疑，常在书中徜徉。久而久之，便成了习惯。而今，工作之余，常捧一杯清茶，或陪清风明月，或伴帘外雨声，远离尘世的喧嚣浮躁，远离都市的灯红酒绿，屏气凝神，静静享受读书的乐趣。 我的生命因读书而精彩。 读文学，升华情感；读哲学，培养睿智；读历史，烛照现实；读天文，关注星空；读地理，神游世界…… 读书，让我快乐，让我充实，让我宁静。 因为快乐，所以激情四溢；因为充实，所以心无旁鹜；因为宁静，所以拒绝喧嚣。在这个物欲横流的世界上，作为普通人，我在乎别人的锦衣玉食，豪宅香车；但作为教师，我更在乎读书。因为，我深知：读书，唯有读书，才能拥有源头活水，满足孩子的渴望；唯有读书，才能生成新的信息，便于师生心灵间的沟通；唯有读书，才能激发我实践的欲望，产生创造的灵感；也唯有读书，才能使我们挣脱束缚，自由飞翔。 因为工作关系，我更注意阅读教育类名著，我把她们当作良师，当作挚友。当我困惑、迷惘、失望时，我找她们，她们犹如一个个睿智的长者，和你娓娓谈心，循循善诱，启发你、指点你、鼓励你。犹如春风，吹散满天阴霾；好似清泉，缓缓流过心田，让你茅塞顿开，豁然开朗。 读教育名著，我学会了宽容。 我是个追求完美的人，总要求全班的孩子都出类拔萃，因此，孩子哪怕很小的缺点我都很在意，常常批评，指责他们，一点也不宽容。读了《给教师的一百条新建议》后，我如醍醐灌顶。我很欣赏这几句话：“土地宽容了种子，才拥有了沉甸甸的收获；大海宽容了江河，才拥有了无边的浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了绚丽的灿烂；人生宽容了遗憾，才拥有了完美的未来；老师宽容了学生，才拥有了全部世界！不要把眼光盯在孩子的缺点上吧，一叶障目，挡住的不仅仅是老师的双眼，也挡住了孩子的未来！” 读教育名著，我学会了赏识。 因为没有赏识，我的一生充满了自卑；因为自卑，我的成功变的艰辛、痛苦而又漫长；因为自卑，我的潜力被深深埋藏，可能一生都挖掘不出来！的确，赏识如同缕缕阳光，使枯萎的花朵重新绽放；赏识如同滴滴甘露，使干涸的心灵得到润泽。赏识唤起了孩子的尊严，赏识催生了孩子的自信，赏识激起了孩子对未来的无限憧憬！ 因为赏识，自卑的孩子变得自信，骄傲的孩子变得谦虚，懦弱的孩子变得勇敢；因为赏识，粗心的孩子变得仔细，好动的孩子变得安静，粗鲁的孩子变得文明。我同样相信，因为赏识，平凡的孩子一定会创造奇迹！ 读教育名著，我学会了和学生沟通，学会了和学生相处，学会了研究学生的心理，学会了上课的技巧……所以，在学生的眼里，我是个好老师，在孩子的眼里，我是个好母亲。这一切，都得益于读书。我的生命因读书而精彩！ 亲爱的朋友们，读书吧！远离浮躁和平庸，走近渊博和卓越！让我们捧起书来，生命因读书而会更加精彩！