问一下八九岁的小孩应该看些什么课外书呢

一、问一下八九岁的小孩应该看些什么课外书呢

八、九岁的小孩，属于低年级阶段，识字量和阅读和理解能力都属于起始阶段，所以这个年龄段重点让孩子读一些经典的儿童寓言、童话、道德故事、动植物等的彩图和拼音版，既可以巩固他的拼音基础，又可以进行道德、文明礼仪教育。这个阶段的阅读重点是培养兴趣，不必要求读得多流畅，记得多牢固。

二、小学生适合看什么样的书

艾历克斯·希尔(英)写的《天蓝色的彼岸》，非常好的一本书！孩子大人都能看。《世界名著童话》，里面包含了几乎所有比较著名的童话和语言，共十册，一般还附有图画，孩子喜欢看，而且对孩子的心理和智商都有教育功能。另外，还有《新概念作文》，其实给孩子看也很好。《十万个为什么或脑筋急转弯》里面写的东西都很好。

三、学龄前，六至七岁小孩合适读的书，推荐一下

由于思维发展水平有所提高，-6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。3-4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，56岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。有时还会争辨起来，一个孩子说是夏天，因为图中男孩穿着短裤，另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于56岁小孩的阅读，应该注重看、听、说的同步发展

1、《我爱波波熊》

“在新学校里，一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊，也是一头渴望被大家喜欢的熊，可没有谁搭理他，他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时，一个奇迹出现了。

2、《小阿力的大学校》

这是一个普通的学校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上学，因为他觉得自己很小，但是一只小小的麻雀让他发现，他已经长大了……

3、《大卫上学去》

你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王，会把整个学校闹翻天!可是，真奇怪，虽然他欺负女同学，打翻了午餐盒，还用彩色笔把课桌涂了个遍，老师却说，干得好，大卫!你猜猜，他是怎么做到的呢?

4、《当牧羊人熟睡时》

这是一头很孤独的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取个暖，但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?这是一本教你学“乖”的书。

5、《没有人喜欢我》

来到一个新地方，你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是这样，他越是担心没人喜欢自己，他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟，不是什么好东西。怎么才能打破这个怪圈呢?

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四、学龄前的孩子应读什么书

3～4岁的幼儿大都很喜欢听故事，对书和阅读也充满了好奇心。那什么样的图书适合此阶段的孩子阅读呢？

1.故事情节是孩子可以理解的内容

此阶段的幼儿在阅读过程中虽然还只是停留在对字面意义的理解上，但他们对故事情节的进展、观察可是越来越敏锐了。因此，家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接地，也能增进孩子在认知上的进步。只不过，要提醒父母在为孩子挑故事书时，避免书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的，而故事结局是模糊或模棱两可的图书则较适合年纪稍长的孩子。

2.可以激发孩子想像力的图画书

三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想象力也开始起飞，此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想象的空间。然而，此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现，如：怕黑。因此，也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式。