初中学习有生么建议

一、初中学习有生么建议

1、初中生常见的学习方法七大问题

（1）自学方法差

（2）听课和笔记抓不住要领，效率不高

（3）死记硬背，不消化理解

（4）不看课本，不复习就做作业

（5）不重视理论联系实际

（6）不懂不爱问，有问题不及时请教老师、同学

（7）忽视基础和基本训练，偏重钻难题

2、学习的必要环节

（1）必要的课前预习

（2）听好45分钟的课

（3）课后及时复习

（4）提高作业质量

（5）提问必不可少

（6）良好的总结习惯

（7）考试应对自如

3、从小学到中学容易缺失哪些条件

（1）缺少课前预习

（2）缺少课后复习

（3）没有保质保量的作业

（4）缺乏提问

（5）不作总结

4、如何弥补缺失

由于孩子在小学教育阶段已经习惯了在家长和老师的监督下学习，所以刚刚升入初中时不可能马上适应自主学习、有独立意识，这就需要老师在学校进行辅导，家长在家里进行督促，共同帮助孩子尽快适应中学生活。

（1）应该培养孩子预习、复习的习惯，但是在适应阶段为了不耽误孩子的学习，可以适当参加一下辅导班，帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。

（2）家长可以拿出一定的时间，在辅导孩子完成作业之余，还可以和孩子一起做一些趣味练习或者益智题，培养孩子的学习兴趣，同时又可以防止无休止的家庭作业让孩子产生反感的情绪。

（3）给孩子准备一个错题本，及时纠正错题。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。

（4）做读书笔记和摘要。读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录主要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章的中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。

对孩子的阅读内容，不必限制太死。让孩子凭他的兴趣自己选择，父母可以进行推荐。只要孩子坚持下去，你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步，而且孩子还学会了自己学习。

（5）学会使用工具书。我国古代思想家孟子有一句很有名的话：“工欲善其事，必先利其器。”在学习中，工具书就是学生的“利器”，使用工具书的能力对于初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。

（6）当学生掌握一定量汉字时，可以逐步培养他们掌握阅读的一般步骤：初读，了解全文大意，划出生字、新词；运用工具书并采用联系上下文语言环境的方法认字、释词、疏通文意，用铅笔标出自然段的数码，了解各自然段的内容。

再读，带着文章“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读，读后分段写出段意，然后把几段的意思联系起来，掌握文章的主要内容。

精读，抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容的理解，在此基础上，概括文章的中心思想和写作特点。

熟读，按课后“作业与练习”的要求，进行写和练，达到读好一篇文章的目的。

（7）具备多种思维方法。除了让学生学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。

二、51单片机的温度控制系统一定要用到pid算法吗 还有其它方法吗？

51单片机的温度控制系统中，比较好的控制算法就pid算法，这是自动控制原理中的经典算法，其它算法控制过程不够理想，过于简单，温度变化波动较大。

三、电子课程设计报告怎么写?

一、电子课程设计报告的格式安排

1. 摘要 2. 目录 3. 前言/引言 4.正文

5. 结论 6. 参考文献 7. 附录

二、摘要

1. 要求: 完整、准确、简练。

2. 包含内容:

(1) 所进行设计或研究工作的主旨、缘起、 目的等。即：为什么要进行这一工作？

(2) 设计工作的主要内容、过程，采用的方法及取得的成果。即：做了什么工作？

(3) 结论及其价值或意义

3. 关键字(Key Words): 一般3～5个，最能代表报告内容特征，或在报告起关键作用，最能说明问题的词组。

4. 注意:

(1) 摘要应用第三人称书写；

(2) 不得引用他人的著作；

(3) 摘要应排除本学科已成常识的内容；

（4）同义词不要并列为关键字。

三、前言（序言、绪论、引言、导言 ）

前言主要说明为什么要从事本设计工作（课题意义），本课题相关技术的现状与特点，拟采用的方案或路线 。

可以有以下的一些内容：

1. 本课题的背景、目的、意义 。

2. 本课题的技术指标或设计要求、研究方案、技术路线与特点。

注意：(1) 不要与摘要雷同；

(2) 学科中的常识内容、科普内容不必赘述。

四、正文

正文是整个论文的核心部分，应包括所进行设计或研究的整体内容。

主要包括：

1. 设计要求：（基本要求，提高要求）

2. 系统的组成及工作原理；

3. 电路设计；（包括方案比较，设计计算等内容）

4. 实验、调试及测试结果与分析。

五、结论

结论是对整个设计工作的总结，不只是前面实验结果部分已作出的研究结果的简单重复，应概括出整个设计工作的结论性意见或认识。

要求：措词严谨、逻辑严密、文字准确。

此外结论部分有时可以包括作者提出的建议、下一步工作的设想及改进意见等

注意： (1) 不要以第一人称(我)来书写；

(2) 不要对在设计过程中的常识性错误进行 讨论。

六、参考文献

本部分列出撰写论文过程中所参考的文章、书本及其它文献。

1. 书写格式:

序号→主要作者→文献名→出版地→出版社→出版年月 →卷号（期号)→页码

2. 举例：

[1] 梁宗善. 电子技术基础与课程设计.华东理工大学出版社. 1994.

[2] A.P.Goutzoulis and D.R.Pape, Design and Fabrication of Acousto-optic devices, Marcel Dekker, New York, 1994 (按时间顺序）

3. 注意：(1) 作者或责任者不明时，注明“佚名”。

(2) 序号应与文内引用注释号相同。