对待问题儿童，特别是孤独症儿童的家长怎么样进行心理疏导或心理健康教育

先一起做个培训课。从孩子的康复角度先培训，让家长认识到孩子的情况并不严重。接下来从要求家长要给孩子创造一个康复的环境，就要求家长放下包袱，从内心先快乐起来，这样才能影响孩子，达到治病的目的。
接下来再做个别辅导，最好提前做足功课，对每一个孩子的姓名、性别、病情、性格特点、家庭情况做到清清楚楚，然后把孩子家长叫来，说你对他们的孩子从行了认真的观察和研究，认为。。。。。孩子很快就会康复的。同时，提一些合理化建议，要家长放要。。。。

儿童心理健康教育的内容是什么？

心理健康教育要求立足教育，重在指导，遵循身心发展规律，保证其实践性与实效性；坚持根据学生心理发展的特点，面向全体学生、关注个体差异和尊重学生等教育原则，做到科学性与针对性相结合，共性与个性相结合，尊重、理解、真诚与威严相结合，预防、矫治与发展相结合，辅导与主动参与相结合，助人与自助相结合

儿童心理健康教育的重要性是什么呢？

儿童心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在学校教育工作的全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康成长

怎么加强留守儿童心理健康教育？

加强留守儿童心理健康教育。学校要重视留守儿童心理健康教 育，将其作为重要内容纳入教育教学计划。在举办体育、艺术、社 会实践等活动时，要引导留守儿童积极参与，缓解其孤独情绪，营 造关爱留守儿童的校园氛围。班主任和心理教师要密切关注留守儿 童思想动向，主动回应留守儿童心理诉求，不断加强师生情感沟通 交流，努力弥补留守儿童家庭温暖的缺失。对学习困难的留守儿童 进行有针对性地辅导，激发其学习兴趣，不断提高自主学习能力。 在学校工作的各个环节中，要注意方式方法，避免将留守儿童标 签化。