当 “守株待兔” 的老农“ 甲” 遇上“ 拔苗助长” 的老农 “乙” 会发生什么故事呢?

一、当 “守株待兔” 的老农“ 甲” 遇上“ 拔苗助长” 的老农 “乙” 会发生什么故事呢?

守株待兔的老农，不想劳动，一味被动的等待着机会的到来；拔苗助长的老农，忽视客观规律，一味急于求成而适得其反。 考官把这两人放在一起让你分析，显然是要你结合这两人的缺点做一个评论，我可以给你一个思路，仅供参考 甲：你就是拔苗助长的乙？庄家有它们自己的生长规律，你想认为的加快它们的生长速度，真是愚蠢啊！ 乙：守株待兔的你还好意思指责我？兔子在急速奔跑是装上大树的概率微乎其微，将如此偶然的事件作为收入的来源，你就不愚蠢吗？ 甲：你急于求成，所以失败。 乙：你消极等待，所以失败。 甲、乙：看来做事既不能急，也不能一味等待，要动静结合，善于动脑啊！

二、写作文小兔与袋鼠的故事.文中用雨伞.长围巾.小袋鼠.兔子.枯井编的故事300字

自己原创，绝无雷同。

小白兔与小袋鼠

在小袋鼠出来觅食的时候，听到枯井边有人喊“救命”，小袋鼠闻声赶去，看到一个枯井里有只可爱的小白兔。小白兔用它短短的小腿使劲的往上跳，试图跳过跳出枯井。小袋鼠看到这种情形就问小白兔，“你怎么掉到井里了”，小白兔回答“我出来找妈妈的时候，走的太急没有看清，就掉进来了。求求你救我出去好不？”小袋鼠产生了怜悯之心，准备救出小白兔。

枯井说深不深，说浅不浅，该怎么救呢？此时它看到过生日妈妈送它的那条长围巾，小袋鼠接下自己的围巾，一头扔给小白兔一头自己拿着，然后把下白兔就出了枯井。此时的天下起了蒙蒙细雨，小白兔把小袋鼠领会了自己的家，用最喜欢的水果来款待小袋鼠，临走的时候，小白兔还送小袋鼠一把雨伞。

三、用“风声，雨声，哭声，刹车声”写一篇生动感人的故事.

呼呼的风声在城市里响起。不久，哗哗的雨声也出现在人们耳旁。只听，“呲”的一声刹车声，接着，便是一个孩子的哭声。孩子的哭声伴着哗哗的雨声好像一支交响曲，但人们却无动于衷......

四、阅读训练6熊的故事

1、c 2、生活在阿拉斯加的一个老寡妇靠邻居的施舍生活，后来收养了一只小北极熊。它长大后，捕食给人们分享。在闹饥荒时村民想杀掉小北极熊充饥，而它却带人们找到了一只巨海豹，大家都很感激它。 3 1.爱斯基摩人生活在北极圈最寒冷的地方，有暴风雪。 2.每到冬夜最难挨的时候，人们就讲起《熊的故事》。 3.爱斯基摩人生活着的地方有北极熊，海豹，鱼…… 4.那里的人常常挨饿。 5.爱斯基摩人生活着的地方有冰山，冰缝…… 6.爱斯基摩人靠打猎为生。 7.爱斯基摩人常常是集体共享食物，共同打猎。 4、老人救了小北极熊，把它当作自己的孩子关心爱护，感受到了亲情，不再孤独，很快乐。我感受到快乐不一定是丰衣足食或物质享受，而是享受人与动物和谐共处的境界，人与人之间的爱。

五、举一个以“家贫出孝子，清贫出英才”的事例

二十四孝＿望云思亲

唐朝有一位叫狄仁杰的人，从小家庭贫困，勤奋好学，后来做了丞相。他为官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的一个同僚，奉诏出使边疆之际，母亲得了重病，如果这样离去，无法在身边侍候，心中非常悲痛。仁杰知道他的痛苦心情之后，特此奏请皇上改派别人。有一天仁杰出外巡视，途中经太行山。他登上山顶向下看着云，对他的随从说：“我的亲人就住在白云底下。”徘徊了很久，也没有离去，禁不住流出了思亲之泪。有诗颂曰：

朝夕思亲伤志神，登山望母泪流频；身居相国犹怀孝，不愧奉臣不愧民。

二十四孝＿彩衣养亲

唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道：“父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。”听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰

乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿； 娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹

六、欧阳公事迹 从中悟出了怎样的道理

一、欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。

二、欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。