心理疾病的孩子越来越多，家长和社会该怎么帮助孩子？

我是老师，工作31年了。去年我接班主任。班里有个小姑娘有抑郁症。有时不爱来上学。我就一点点温暖她。我经常给班上的孩子们发小礼品——食物。有时孩子们下午饿了，也找我要吃的。我总是尽量满足他们。因为班里的各种活动需要发食物。这个孩子总是表现不错，所以经常发给她。班上有些事情，我有时也愿意咨询她，让她感觉自己重要。后来越来越自信。有时自己饿了，和同学一起找我要食物。成绩也越来越好。期末考试，进了全年级的前十名。后来学校又分班了。她进了学校的最好班。我是差班的班主任。因为进了好班，班主任要求严格。她的抑郁症又犯了，后来就不来学校了。真地很为她惋惜。所以，有时我也不断思考，是当个和气善良的老师，还是当个要求特别严格的老师。真地很困惑。

早上看了个头条推送，一个妈妈因为辅导作业时孩子小动作不断，把孩子打成了终身听力障碍，当然可以为这位妈妈的行为找多个理由，比如①不小心失手②情绪失控③生活压力大④家庭关系不和⑤心理亚健康等等。

虽然文章里没提，但稍微往深里想想，你说这孩子好端端地被自己妈妈打成听力残疾，心理能健康才怪。

有因才有果，问题不从源头上解决，是永远也解决不了的。现在因为亲子关系恶化导致的恶性事件虽然是偶发，但引起的负面影响就像一石惊起千层浪那么大，都是孩子的过吗，我看未必。

很多亲子矛盾之所以发生，是成年父母心智并不成熟健康所致，父母不具备解决自身烦恼的能力，就想当然的把孩子当成指望、累赘、出气筒，其实孩子只是孩子，只能按他/她独特的生长节奏生长，活不成别人的想像，就算是亲生父母也控制不了。

女儿大学毕业做课题写论文时遇到个研究生师姐，动不动就心理崩溃，成天要死要活的，情绪很不稳定，女儿跟我讲她平时表现，属于表演型人格和边缘型人格来回切换那种，她父母才奇葩，把一家子的烦心事全堆给她，这样的家庭孩子不疯才怪。

成年人管理好自己就是在帮助孩子，如何独处、如何相处、自我教育、提升心智、继续成长，把这五件事做好了，孩子们所处的环境积极因素多于消极因素，心理健康自然就有了保障。